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Dossier Royaume Uni

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Dossier méditation Cliquez ici !

Le royaume Uni s'est, depuis plusieurs années déjà, passionnément jeté dans le vaste débat politico-philosophique sur le bonheur
Emissions de télevision sur le bonheur vues sous l'éclairage des neurosciences, le concept de bonheur ailleurs dans le monde, définitions du bonheur. etc ...
Et comment les indicateurs du Bien-être National Brut pourraient s'afficher face à celles du Produit National Brut...
Quel est le rôle que l'état doit jouer dans l'éducation face à ces considérations ?
Le débat politique n'a pas été vain puisque plusieurs programmes d'éducation ont étés mis en place dont le très ambitieux SEAL à l'échelon national et sur tous les niveaux scolaires (Emotional Aspects of Learning )
Parallèlement, emportés dans cette immense vague de positivité , les britanniques se sont également jetés dans le débat de l'éducation à une alimentation saine, débat conduit par son très médiatique héros cuisinier Jamie Oliver.
Bref, une vraie révolution outre-Manche, et dont on ne mesure pas encore l'ampleur ....

Education au bien-être, à la réussite et au bonheur

PSHE
Personal and Social Health Education

 

"Personal wellbeing helps

young people

embrace

change,

feel positive

about

who they are and enjoy

healthy, safe, responsible

and fulfilled lives."


Bien au delà de l' Education Civique des programmes français , la discipline d'enseignement PSHE regroupe l'éducation à la citoyenneté , à la santé , la nutrition , à la sécurité , l'éducation relationnelle et sexuelle , le budget personnel, mais aussi la santé émotionnelle et le bien être .

  • Drugs, Alcohol and Tobacco
  • Emotional Health and Wellbeing
  • Nutrition and Physical Activity
  • Personal Finance
  • Safety
  • Sex and Relationship Education
  • Economic well-being
  • Citizenship

Le PSHE sert naturellement de cadre horaire et officiel à tous les programmes d'éducation au bonheur et de  bien être ainsi qu'à la pratique  de techniques corporelles de bien être telles que relaxation ,  méditation , yoga etc ....

Association PSHE

PSHE: Personal wellbeing

Programme of study (non-statutory) for key stage 3
www.qca.org.uk/curriculum
(This is an extract from The National Curriculum 2007)

 

11/08/2013

_____________

Prévention des violences scolaires
"Bullying "


Une vaste place a été faite à la prévention du "bullying"
dans le programme national SEAL
 
Brochure pdf

Document designed to be used as part of a school’s focus on preventing bullying.
It aims to create a whole-school culture, ethos and environment where everyone feels safe
from intimidation and bullying.
It is intended that the learning opportunities develop and promote the learning
of social and emotional skills that pupils need to improve their own well-being and to help keep themselves and others safe from bullying within the context of an exploration of bullying.
This document is a part of SEAL resources developed in line with the DCSF.

Ressources anti bullying (anti harcèlement scolaire )

Brochure Anti bullying SEAL, National Stategies,  pdf 2008

Ressources anti bullying SEAL

Ressources anti bullying /SEAL  ( PDF )

Conflict resolution /SEAL

Comment le SEAL peut il contribuer au travail des établissements contre les violences scolaires ?

21/11/2013

_____________

 

Social and Emotional Aspects of Learning (SEAL)

En Angleterre, le gouvernement a mis en place un programme éducatif qui vise à améliorer le bien-être émotionnel et la réussite des élèves britanniques et lutter contre l'absentéisme et la violence. Ce programme s'inspire en partie de la psychologie positive, des thérapies comportementales et des travaux de Howard Gardner (USA), théoricien des intelligences multiples.

Le programme est organisé en différents thèmes, tels que :
- Dire non à la violence
- Avoir des objectifs
- C'est bon d'être soi-même
- Les relations
- Les changements

En septembre 2007, alors que le gouvernement lançait un nouveau plan de 7 millions de livres par an (près de 8 millions d'euros) pour étendre le SEAL à l'enseignement secondaire, on évaluait ainsi la première partie qui avait fonctionné dans 60 % des écoles primaires :
L'impact global du programme a été jugé positif, avec des cours plus calmes, des profs criant moins et des elèves travaillant mieux. Ceux-ci ont développé de "bonnes manières" ; ils sont capables de jouer coopérativemrnt et sont davantage prêts à établir des relations avec les élèves d'autres milieux ou d'autres cultures.
Les enfants eux-mêmes disent que leur comportement a changé à la maison : ils rangent plus souvent sans
qu'on leur demande et ils se disputent moins avec leurs frères et sœurs.
Les professeurs reconnaissent que le niveau de stress a diminué et que l'enthousiasme pour les étude a augmenté.

Les publications liées à ce programme consistent  non seulement en des guides pédagogiques avec progression construite par année d'enseignement mais également en un vaste matériel de qualité dont des photos et musiques exprimant les différentes émotions  , une sélection de livres pour enfants sur les sujets donnés , des textes interactifs ,  des posters , etc ...

 Des brochures" Staffroom activities "(équipe) et "Family activities "et Family workshops"  sont égalements prévues en plus des publications pour la classe .

Découvrir les photos et les fiches proposées aux enseignants, qui illustrent les diverses émotions
SEAL resources: Archive of photocards with people displaying a variety of feelings
Télécharger tous les documents joints dans la partie "attachments " à droite du site 

Télécharger les documents pédagogiques

Programme pour le primaire

(voir les 9 pages sur le site )
Télécharger tous les documents joints dans la partie "attachments " à droite du site

Programme pour le secondaire

Voir les 14 pages du document
Voir les autres chapitres dans la sommaire à gauche
Télécharger tous les documents dans la partie "attachments" à droite





Comment le SEAL peut il contribuer au programme national de santé scolaire ?

Inclusion Development Programme Primary and Secondary (2010)
Supporting pupils with Behavioural, Emotional and Social Difficulties

Modifié le 31/07/2013

Reportage télé

Pupils to learn about emotions (BBC News- Novembre 2007)

Dans la presse :
Behaviour lessons for teenagers (BBC News - Avril 2007)
Pupils to get lessons in respect (BBC News - Juillet 2007)


Penn Resilience Program (Manchester, Hertfordshire, South Tyneside)

• Pendant l'été 2007 les enseignants de 21 "secondary schools" ont appris à enseigner le "bonheur" grâce à l'Université de Pennsylvanie. Cette expérience pourrait-être élargie à l'échelon national.

En 2006, le fameux (et très chic) Wellington Collège (Grande-Bretagne) lançait son programme d'enseignement du "Well-being" accompagné par un universitaire de Cambridge. Non seulement l'enthousiasme fut là toute l'année, mais aussi les résultats aux examens qui furent meilleurs que jamais.
Seligman Depuis, les instances éducatives ont décidé d'un programme pour 21 collèges (Manchester, Hertfordshire, South Tyneside), inspiré par le Pr Seligman de l'université de Pennsylvanie, qui doit lutter contre l'augmentation des dépressions infantiles, de l'automutilation et des comportements anti-sociaux.

L'objectif est d'augmenter les facultés d'adaptation émotionnelle. Les techniques de thérapie comportementale incluent les jeux de rôle pour aider les enfants à construire leur estime de soi, exprimer clairement leurs pensées, défier les pensées négatives. On enseigne aussi des exercices de respiration pour mieux supporter, par exemple, les situations familiales difficiles.
En Grande-Bretagne, 10 % des enfants montrent des symptômes de sévères dépressions incluant des pensées suicidaires, des accès de désespoir prolongés, des pleurs quotidiens.

Ce programme pilote est conduit par le think tank de Londres The Young Fondation", The Improvement and Development Agency et The London School of Economics. Il constitue une partie d'un projet plus vaste pour voir comment les autorités locales peuvent améliorer le bien-être de leurs citoyens, enfants et personnes âgées.

David Cameron, le leader conservateur insiste sur le fait qu'il faut s'occuper du développement émotionnel des jeunes pour les éloigner de la violence, qu'ils ne sont pas des bêtes sauvages et qu'ils ont avant tout besoin d'amour.
Le ministère de l'éducation va évaluer ce programme et cette expérience pourrait être élargie à l'échelon national.
Les classes anti-dépression ont été approuvées par Lord Layard, pair de la chambre des Lords, "tsar du bonheur" du gouvernement

UK Resilience Programme Evaluation , London School of Economics (2009)

Resilience Research in Children

Teaching happiness : the classes in wellbeing that are helping our children (Times on line - Février 2008)
Happy mediums (The Guardian - Avril 2008)
Youth could be happy (BBC - Mai 2007)
The pioneering technique that's helping to combat depression in the classroom (The Independant - Juillet 2007)
Teachers visit US to learn theory of happiness (The Guardian - Mai 2007)
Happiness lessons for all
(The Independant - Juillet 2006)
Portrait du Dr Seligman
C'est sous sa direction que sont formés les enseignants au bonheur (Site du Positive Psychology Center de l'Université de Pennsylvanie)
US guru who can teach us the 'good life' Un autre portrait du Dr Seligman (The independant - Juillet 2006

Reportage télé
Interview en anglais du Dr Seligman (BBC News - Durée : 23'39 - Décembre 2007 - Nécessite RealPlayer)

Modifié le 09/08/2013


Wellington College (Angleterre)

Wellington College

• Des cours de "bien-être" au Wellington College (Crowthorne)

Reportages télés
 
Emission de radio
- Entretien entre Ian Morris -responsable du département Philosophy and Wellbeing du Wellington College- et Carol Craig -directrice générale du centre for confidence and Wellbeing- (BBC Radio 4 - Mars 2009)

Avez-vous entendu parler du programme d'étude au bien-être (communément appelé "cours de bonheur") du Wellington College dans la région du Berkshire à l'ouest de Londres ?
Quarante minutes tous les quinze jours pendant deux ans pour les élèves de quatorze et quinze ans Non seulement l'enthousiasme fut là toute l'année, mais aussi les résultats aux examens qui furent meilleurs que jamais. (voir liens à la fin de cet article).
"Le bonheur de leurs enfants à l'école importe même davantage aux parents que leur réussite aux examens", affirme le porte-parole de l'établissement, "et en effet, les enfants heureux réussissent mieux les examens que les enfants stressés ainsi que leur vie d'adulte.

Les cours leur donnent la compréhension des facteurs qui peuvent aider leur vie à prospérer et s'épanouir ainsi que les compétences pratiques pour l'usage de tous les jours.
Les techniques et les activités pendant les cours incluent :
- apprendre comment canaliser positivement l'énergie émotionnelle
- travailler en harmonie avec l'inconscient
- dépasser les peurs et les inhibitions
- utiliser l'imagination pour améliorer les performances dans la vie réelle.

Les thèmes des cours sont structurés autour de :
- la relation entre le corps et l'esprit
- la relation entre le conscient et l'inconscient
- les relations humaines
- la relation entre le passé, le présent, l'avenir et la vie imaginaire
- la relation avec la nature.

En France aussi, par-ci et par-là, on enseigne aux élèves les techniques de la relaxation, de la sophrologie, du yoga, des arts énergétiques chinois. Mais quand aurons-nous un programme d'éducation à la santé physique et mentale complet comme celui du Wellington College ?
En France aussi, les parents ont manifesté leur souci du bien-être des élèves lors du grand débat sur l'enseignement.

 

Teaching Happiness and
Well-Being in Schools

Learning to ride elephants

Ian Morris , fevrier 2011 Editions Continuum

Ian Morris est responsable du secteur philosophie, religion et PSHE (Personal -Social -Health Education, "discipline d'enseignement "plus vaste que notre éducation civique des programmes français) . Il est membre de l'Institute for Positive Psychology et membre du WISE Commitee conduit par Lord Layard .

• Les documents du Wellington College

Le well-being au college

Le programme détaillé (voir tout le sommaire à gauche)

La prise en compte des intelligences multiples dans la pédagogie du college

• Articles sur le Wellington College
Pupils to have a key to happiness (BBC News - Avril 2006)
Schulfach - Glück kann man lernen
(Focus online - Septembre 2007)
Englishe schule - Glück als Unterrichtsfach


Yoga à l'école

Site
Le site du RYE (Recherche sur le yoga dans l'éducation) en Grande-Bretagne

Livre
A dream come true - Yoga at school
(Micheline Flak - RYE UK)

Articles
Les articles du RYE Grand-Bretagne
- An Introduction to Research on Yoga in Education (RYE)
- Yoga in Education. Are we missing out ?
- Yoga for the Classroom: RYE comes to the UK

La méditation de Pleine Conscience à l'école

Des universités engagées dans la recherche sur la méditation en milieu scolaire et la formation des enseignants

Qu'est ce que le Mindfulness ?
( Pleine Conscience )


"Etat de conscience qui résulte du fait de porter son attention,  
intentionnellement, au moment présent, sans juger, sur l’expérience qui se déploie moment après moment"
.
Kabat-Zinn, 2003.

Mindfulness In Schools Project (MISP)
Formation et recherche

Extrait du site :
"Nous sommes des professeurs qui avons enseigné la pleine conscience en classe et en  ayant vu les bénéfices , nous souhaitons désormais aider les autres à le faire dans leurs écoles .A cette fin , nous travaillons en collaboration avec le Centre de Pleine Conscience d' Oxford et l'institute de Bien Etre de l'Université de Cambridge . "


"We are teachers who have taught mindfulness in the classroom and, having seen the benefits of it, now wish to help others use it in their schools. To this end, we are also working in collaboration with the Oxford Mindfulness Centre and the Well-being Institute of Cambridge University."


Mindfullness Center, Université d'Oxford
"Preventing Depression and Enhancing Human Potential by Combining Modern Science with Ancient Wisdom "

Creé en 2007 à l'intérieur du département de Psychiatrie et dirigée par  le Pr Mark Williams , " pour prendre conscience du potentiel des  approches basées sur  la "pleine conscience " dans la santé mentale et physique et pour promouvoir le bien être au travail , à la maison et  dans la vie de famille "  , par la recherche ,   la pratique avec les  patients , et la formation .
Des experts y ont élaboré des programmes pour adultes et enfants, ainsi qu'
un programme pour les écoles :



"The Oxford Mindfulness Centre (OMC) is leading a new initiative for  Mindfulness in schools under the direction of Jini Lavelle and Sarah  Hennelly. A syllabus, Mindfulness for Schools – a Training Course for  Teachers and Teenagers, co-written by Jini Lavelle, is currently being  piloted by teachers in secondary schools in Oxfordshire. On the basis  of this work, a new syllabus has been written by the new Mindfulness in  Schools Project  . MiSP is a collaboration between several schools  (including Tonbridge, Charterhouse and Hampton Schools), with support  from the Oxford Mindfulness Centre and the Cambridge Well-being  Institute, and is being piloted in secondary schools in Oxfordshire and  beyond."
( Oxford ,  18 October 2010)


Wellbeing Institute, Université de Cambridge

http://www.cambridgewellbeing.org/index.html

C'est avec le Wellbeing Institute que le Wellington College a établi son programme mis en place en 2006

Programme enfants

The science of well being 
Integrating neurobiology, psychology, and social science
Philosophical Transactions of The Royal Society, 2003.



The Science of Well-being
Edited by Huppert, Baylis, and Keverne,
Oxford University Press, 2005.

 

 

Articles et ressources



Preuve de l'impact de la Mindfulness sur les enfants et les jeunes, Katherine Weare, Professeur Emérite, Université d'Exeter et Southampton, avril 2012

Ressources "The  Guardian" 2013

Meditation as an aid to wellbeing 2010

Could meditation be the answer to exam nerves?
'Mindfulness' is the latest big thing in schools. What is it and why is it so popular?
The Guardian ,Mars 2013


Mindfulness Meditation Increases Well-Being in Adolescent Boys, Study  Finds,Science Dialy , Sept 2010

10/08/2013

 

Education à la santé alimentaire

Lutte contre l'obésité

En mars 2005, le gouvernement britannique a déclaré la guerre à la malbouffe et à l'inaction.
Le ministre de la Santé John Reid a déclaré qu'une meilleure alimentation des jeunes et une activité physique plus soutenue sont capitales à la santé du pays. L'idée est que les enfants établissent «un projet de santé pour la vie» en terme d'alimentation et d'exercice.

Les chiffres officiels montrent que 22 % des hommes et 23 % des femmes sont obèses en Angleterre, et respectivement 65 % et 56 % souffrent de surcharge pondérale.
Seize pourcent des enfants de 2 à 15 ans y sont également obèses (chiffres 2005, au démarrage de la campagne).

La lutte contre l'obésité enfantine - Un vaste programme gouvernemental pour révolutionner les habitudes nutritionnelles des enfants en Grande-Bretagne (une étude du Sénat français - Juin 2005)


Cours de cuisine obligatoires dans les collèges anglais

Reportage télé

Lutte contre l'obésité en Grande-Bretagne et cours de cuisine au collège
(France 2 - Septembre 2008)

Dans ce vaste programme d'éducation à la santé et de lutte contre le surpoids et l'obésité , les cours de cuisine sont devenus  obligatoires pour tous les élèves du secondaire en Angleterre en 2011. Cet enseignement était déjà fonctionnel dans de  nombreux établissements et écoles .
Le gouvernement avait  consulté auparavant (2009) la population pour établir un registre de recettes qui pourraient ensuite être utilisées dans les salles de classe . Poulet rôti , spaghetti Bolognese , curry  d'agneau , crumble aux pommes , etc... reflettent bien la diversité de la population britannique . Les élèves reçoivent un livre de cuisine et on espère qu'ils vont cuisiner à la maison et  éduquer les parents dans ce pays qui est le premier consommateur mondial de fast food (chiffre 2008).
En 2008 on annonçait un coût de 151 millions de livres pour équiper de cuisines les établissements qui ne l'étaient
pas encore .

Parallèlement à cet effort de lutte contre le surpoids et la " malbouffe " , la publicité pour les produits gras ou sucrés  a été interdite dans les émissions télévisées destinées  les enfants de moins de 16 ans .

_________________________________________________________

Jamie Oliver et les cantines scolaires

" FACT :THERE'S A LOST GENERATION OF PEOPLE WHO CANNOT COOK, WHO DON'T KNOW WHERE THEIR FOOD COMES FROM OR WHAT A BALANCED MEAL IS."

Voir de nombreux épisodes de l'émission School dinners

Le jeune chef Jamie Oliver, célébrissime au Royaume Uni, est parti en guerre ces dernières années contre la "malbouffe" dans les cantines scolaires britanniques ,  suscitant un vaste débat national et forçant le gouvernement à renforcer les normes nutritionnelles.
A partir de 2005, avec le succès de ses émissions télévisées sur les cantines "School dinners " sur Channel 4,  il a appellé les parents et les professionnels à "faire la révolution dans les cantines", et suscité un vaste débat national sur l'éducation nutritionnelle et la cuisine de façon plus générale (forum nationaux pour les parents , clubs de cuisine péri-scolaires etc...),
Dans les cantines retenues pour son expérimentation (1400 élèves),  il a fait la chasse aux produits industrialisés , et  proposé  des plats savoureux à base d'ingrédients frais  bons pour la santé - par exemple curry thaï de poulet, canellonis aux épinards - en restant dans l'enveloppe de 37 pence (0,53 euros en 2005) par repas imparti par les autorités locales.
Et pour ce faire , il a mis l'accent sur la nécessaire formation des personnels de cuisine .
La campagne a été relayée par le site internet  "Feed Me Better"  qui prodiguait  des conseils, publiait un manifeste et une pétition.

Depuis 2009  Jamie oliver a exporté sa FOOD REVOLUTION aux USA , Australie , etc ...

Visionner le dessin animé !
Professor Frankfurter's lab of horror FOOD MOST FOOL

 

my manifesto for school dinners - Jamie Oliver 2006

Jamie's Manifesto - part 2- Jamie Oliver  2011

Jamie Oliver

Biographie de Jamie Oliver (en Français )

Le site de la foundation Jamie Oliver "Better Food Revolution

Projet Kitchen Garden ( Jardins potagers pédagogiques)

 

Modifié Aout 2013

 

   
Le web magazine du bien-être à l'école
Cantines bio, relaxation, éducation à la santé